რუბრიკა თემაზე "პარალელოგრამის ფართობი"

კრიტერიუმები	მაღალი	საშუალოზე მაღალი	საშუალოზე დაბალი	დაბალი
	10-9	8-7	6-5	4-1
მოსწავლეს შეუძლია ფიგურისა და მისი ელემენტების ზომების მოძებნა	სწრაფად პოულობს ფიგურის ფართობს მარტივ ფიგურებად დაყოფის ან მარტივ ფიგურამდე შევსების ხერხით	კარგად ახერხებს ფიგურის ფართობის პოვნას მარტივ ფიგურებად დაყოფის ან მარტივ ფიგურამდე შევსების ხერხით	უჭირს ფიგურის ფართობის მოძებნა მარტივ ფიგურებად დაყოფის ან მარტივ ფიგურამდე შევსების ხერხით	საერთოდ ვერ  პოულობს ფიგურის ფართობს მარტივ ფიგურებად დაყოფის ან მარტივ ფიგურამდე შევსების ხერხით
მოსწავლეს შეუძლია გეომეტრიული დებულებების მართებულობის დასაბუთება	ეფექტურად იყენებს გეომეტრიულ ხერხებს და ალგებრულ გარდაქმნებს დებულების დასაბუთებისას	უმრავლეს შემთხვევაში დამოუკიდებლად ახერხებს  გეომეტრიული მეთოდებისა და ალგებრული გარდაქმნების გამოყენებას დებულების დასაბუთებისას	უჭირს გეომეტრიული ხერხებისა და ალგებრული გარდაქმნების გამოყენება დებულების დასაბუთებისას	არ შეუძლია გეომეტრიული ხერხებისა და ალგებრული გარდაქმნების გამოყენება დებულების დასაბუთებისას
მოსწავლეს შეუძლია ფიგურათა თვისებების გამოყენება ფიგურათა კლასიფიცირებისათვის და მათი სახეობების შესადარებლად	შეანიშნავად არჩევს ოთხკუთხედების სახეობებს,მშვენივრად ფლობს და იყენებს მათ თვისებებს	არჩევს ოთხკუთხედების სახეობებს,კარგად ფლობს და იყენებს მათ თვისებებს	უმეტესად არჩევს ოთხკუთხედების სახეობებს,მაგრამ კარგად ვერ ფლობს მათ თვისებებს და,შესაბამისად,უჭირს მათი გამოყენება	ვერ არჩევს ოთხკუთხედების სახეობებს,კარგად ფლობს და იყენებს მათ თვისებებს